作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
要想培养学生自主阅读能力,让学生自主阅读能力获得可持续发展,教师就要加强课内外沟通,采用多种形式拓展延伸阅读渠道。那么,如何克服在阅读教学中普遍存在着教师讲学生听、教师问学生答的现象,在阅读教学中培养学生自主阅读的能力呢?笔者认为需从以下几个方面努力。
推荐文章
培养小学生自主阅读能力的研究
小学生
自主阅读能力
研究
小学生自主阅读、自主探究学习能力培养研究
小学教育
自主阅读
探究学习型
培养小学生数学阅读能力之我见
数学阅读
阅读兴趣
阅读方法
阅读习惯
浅谈小学生自主阅读能力的培养
小学语文
自主阅读
能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学生自主阅读能力培养之我见
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 阅读能力培养 学生自主 自主阅读能力 阅读教学 可持续发展 阅读渠道 课内外 教师
年,卷(期) qd_2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙伟珍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读能力培养
学生自主
自主阅读能力
阅读教学
可持续发展
阅读渠道
课内外
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
论文1v1指导