高中文理分科争论中的误区和出路

• 作者: 蒋立松 高东
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高中文理分科 教育目的 高考 招生考试制度改革
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 101-103,120
• 页数: 4页
• 分类号: G632.474
• 语种: 中文

摘要

在高考文理分科指挥棒的指导作用下,高中阶段的教学中也出现文理分科教学.关于高中文理分科的争论主要分为两派:支持和反对.轰轰烈烈的争论背后反映的是不同的教育理念,是学校教育“升学主义”与“培养人”不同的目的.进行招生考试制度改革,区分“高中教学文理分科”和“高考文理分科”是破解该争论的关键.高中教学中文理合科,实现了培养全面发展的人的教育目的;高校根据专业需要依据学生不同学科的成绩录取学生也充分发挥了高考的选拔功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋立松	西南大学西南民族教育与心理研究中心	21	66	5.0	7.0
2	高东	西南大学西南民族教育与心理研究中心	2	2	1.0	1.0