儿童习作资源开发例谈

• 作者: 汤靓亮
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 资源开发 儿童 创造性价值 课程开发 教学素养 习作素材 教师
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

要让儿童热爱习作．以表达为乐，教师就要研究儿童的心理与需要，研究基于儿童需要的习作教学。这也要求教师要站在课程开发的高度，对儿童习作教学进行草根化研究与实践。“具有教育教学素养的教师其自身创造性智慧的释放和创造性价值的实现”是习作教学不断向前发展的不竭动力。笔者多年来积累、筛选了大量的习作素材．期望通过习作资源的开发，为儿童习作提供多元支持。

作者信息

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1	汤靓亮		4	0	0.0	0.0