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摘要:
为了提高《食品添加剂》课程教学质量,针对该课程目前存在的主要问题,围绕新建地方本科院校人才培养目标,从教学内容、教学方法和考核手段等多方面进行了课程改革.结果表明,学生学习的主观能动性提高,专业知识、技能掌握扎实,教学效果良好.
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新建地方本科院校发展定位问题初探
地方本科院校
发展定位
务实性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新建地方本科院校《食品添加剂》课程教学改革与实践
来源期刊 农业工程 学科 教育
关键词 《食品添加剂》 教学改革 教学内容 教学方式
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 111-113
页数 3页 分类号 G642.3
字数 3645字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓英 29 188 7.0 12.0
2 刘长姣 63 269 7.0 12.0
3 王磊 78 202 6.0 10.0
4 刘尧 6 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (43)
共引文献  (80)
参考文献  (11)
节点文献
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2017(1)
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2018(4)
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2019(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
《食品添加剂》
教学改革
教学内容
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
农业工程
月刊
2095-1795
11-6025/S
大16开
北京市朝阳区德外北沙滩1号16信箱
2011
chi
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