中职学生数学思维障碍的成因及对策

• 作者: 赵林
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 数学思维 障碍成因 解决策略
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2014,（5）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学作为一种思维教育、素质教育，它的灵魂和核心就是培养学生的数学思维能力。中职学生由于数学基础差、理解能力低，在数学学习过程中大多数都存在不同程度的思维障碍，这些思维障碍阻碍了学生的进一步学习，影响了学生数学能力的发展。只有消除这些思维障碍，才能调动他们的学习积极性，从而取得良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵林		34	21	3.0	4.0