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摘要:
由于学生的思维方式各不相同,出现偏差和错误是很正常的,学生出现的错误如果利用得当,便会成为宝贵的教学资源。抓住这些资源让学生去发现错误、剖析错误和改正错误,经历从错误走向正确的过程,有利于提升学生的反思能力。
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篇名 课堂学生出错的冷思考-从华应龙老师看待学生的错误谈起
来源期刊 创新时代 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教育创新 INNO V A TION OF EDUC A TION -- 创新课题
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号
字数 2402字 语种 中文
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2009
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