传统声乐训练描述语之辨析

• 作者: 刘福瑞
• 来源期刊: 歌唱世界
• 学科: 教育
• 关键词: 声乐训练方法 述语 传统 歌唱感觉 歌唱技能 指导语 技能训练 可操作性
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 34-39
• 页数: 6页
• 分类号: G424

摘要

声乐技能训练是教师与学生之间歌唱感觉的体验交流,这种基本上靠感觉、知觉进行的交流需要教师辅以语言的引导才能很好地完成,于是就产生了一些形象的描述语或指导语。描述语或指导语形象、直观,学生容易听懂才具有＂可操作性＂,但它必须以准确性为前提;离开了准确性,再形象的描述都会失去根基。若没有科学性,这类描述不仅会直接影响到学习者对歌唱技能的掌握和运用,还会造成对歌唱理性认识的偏差,妨碍学习者掌握正确的声乐概念和歌唱技能,最终伤害歌唱艺术本身。下面是笔者注意到的声乐教学中常出现的一些传统描述语和指导语,它们实际上代表着许多教师的声乐训练方法和歌唱观念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘福瑞	湛江师范学院音乐学院	13	36	3.0	5.0