新课程理念下构建高中化学高效课堂的探究

• 作者: 李小燕 王成健
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 新课程 高中化学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 化学
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 字数: 1717字
• 语种: 中文

摘要

课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体，因此，课程居于教育的核心地位。基础教育课程改革，不是纯粹主观意志的产物，而是人们对特定社会政治经济发展的客观需要所作的主观反应。因此，社会政治经济发展的客观需要，不仅决定了一定社会中的教育是否要进行改革，而且也从根本上决定了改革的方向、目标乃至规模。课堂教学的重要任务之一就是要使教学过程成为学生获取知识、发展能力的活动过程，成为科学知识内化为学生精神财富的过程。知识的获得与内化必须符合学生的认知规律，并借助学生已有的经验对知识进行自主性地构建。因此，教师在课堂教学过程中需要运用一定的教学策略，帮助学生打开知识之窗，重现知识的形成过程；引导学生体验知识，感受知识的存在；指导学生应用知识，增强对知识的记忆与理解；帮助学生回归知识，促使教材知识活化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小燕		10	67	3.0	8.0
2	王成健		4	0	0.0	0.0