《一条大蟒蛇》课例对比分析

• 作者: 叶喜
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究学习 情感目标落实
• 年，卷（期）: xdjxb_2014,（1）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

《一条大蟒蛇》是小学二年级第一学期的一篇记叙文，它叙述了作者和卡达叔叔在一次巡山时，与一条大蟒蛇不期而遇，卡达叔叔不仅巧妙脱险，而且保护了大蟒蛇。此文初读觉得很简单，因为课文是以一个孩子的口吻来叙述的，情节生动，浅显易懂；再读时会发觉耐人寻味，根据学生的实际情况，可以引导学生学习的内容实在太丰富了。以下我对同一年级教研组的甲、乙两位教师的《一条大蟒蛇》课堂教学进行对比分析，尝试分析如何追求“和活灵美”的精彩课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶喜		5	0	0.0	0.0