中职教师科研能力的现状审视及发展路径

• 作者: 夏蕾
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教师 科研能力 现状审视 发展路径
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2014,（5）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G644

摘要

科研能力是教师专业能力的重要组成部分，也是衡量教师综合素质的一个重要指标，对教师教育教学能力的提高有重要意义。然而，由于诸多因素的制约，中职教师的科研能力参差不齐。本文从教师对科研认识的起点与终点、内部与外部条件、个人与团体参与度分析中职教师科研能力的现状。通过对现状的审视提出了营造科研氛围、加强科研培训、搭建学科平台、增加科研经费等几点发展路径，以期充分发挥科研能力对提高教师专业化、教师教学水平和职校教学质量的重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏蕾	西南大学教育学部	10	11	2.0	3.0