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摘要:
目的:探讨临床健康教育路径中应用辨证施护对2型糖尿病患者自我效能感及负性情绪的影响.方法:将154例2型糖尿病患者随机分为对照组和试验组,每组77例,对照组采用常规的临床健康教育路径,试验组则在临床健康教育路径中应用辨证施护.结果:干预3个月后两组患者的自我效能感及负性情绪比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:临床健康教育路径中应用辨证施护能提高2型糖尿病患者的自我效能感,改善其负性情绪.
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2型糖尿病
自我效能理论
护理干预
血糖
生活质量
负性情绪
内容分析
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文献信息
篇名 辨证施护对2型糖尿病患者自我效能感及负性情绪的影响
来源期刊 河南中医 学科 医学
关键词 2型糖尿病 健康教育路径 辨证施护 自我效能感 焦虑 抑郁
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 中医护理
研究方向 页码范围 184-186
页数 分类号 R587.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 都冬梅 16 53 4.0 7.0
2 张蝶 19 56 5.0 7.0
3 赵丹 25 71 5.0 8.0
4 王芳 146 764 15.0 21.0
5 张敏 49 203 8.0 12.0
6 唐婵 18 105 6.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
2型糖尿病
健康教育路径
辨证施护
自我效能感
焦虑
抑郁
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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