怎样抓好高中数学复习课

• 作者: 何丁
• 来源期刊: 山西青年（上半月）
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、在课堂教学结构上,更新教育观念,始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则 教育家苏霍姆林斯基曾经告诫我们:“希望你们要警惕,在课堂上不要总是教师在讲,这种做法不好……让学生通过自己的努力去理解的东西,才能成为自己的东西,才是他真正掌握的东西.”按我们的说法就是:师傅的任务在于度,徒弟的任务在于悟.数学课堂教学必须废除“注入式”“满堂灌”的教法.复习课也不能由教师包讲,更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”,而要让学生成为学习的主人,让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破,展示自己的才华智慧,提高数学素养和悟性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何丁		3	0	0.0	0.0