探究式小组学习在实验针灸学综合性设计性实验课程中的应用

• 作者: 任秀君 姜会梨
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式小组学习 综合性设计性实验课程 实验针灸学 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5055字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2014.02.555

摘要

综合性设计性实验课开设9年间,将探究式小组学习,应用于课程教学过程中,学生在教师的指导下,以学习小组的形式合作探求、共同研究问题,强调学生作为自主学习者,带着问题,主动学习,老师作为指导者,指导学生通过自由探究和协同合作来解决问题,从而提高分析问题、解决问题的技能,推动实验针灸学实验教学改革的进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任秀君	北京中医药大学针灸推拿学院	39	639	15.0	24.0
2	姜会梨	北京中医药大学针灸推拿学院	9	80	4.0	8.0