高校教学满意度提升：教师角色必须实现“三个转向”

• 作者: 何云峰 张慧萍 魏小敏
• 来源期刊: 科技创新与生产力
• 关键词: 大学生 教学满意度 高校教师角色
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索 Theory Exploration
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9146.2014.05.034

摘要

高等教育大众化背景下，高校教学满意度问题引发社会的广泛关注。笔者从高校学生立场出发，深究传统教师角色问题，藉此提出教师角色转变的三个向度，即知识传授方式、师生交往形式、教学管理模式，以期提升高校学生对教学的满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何云峰	山西农业大学公共管理学院	104	231	7.0	12.0
2	张慧萍	山西农业大学公共管理学院	2	1	1.0	1.0
3	魏小敏	山西农业大学公共管理学院	1	1	1.0	1.0