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摘要:
李大钊不仅是马克思主义中国化的早期主要传播者,而且也是在中国传播和诠释马克思主义教育思想的主要代表。他在传播马克思主义过程中,把马克思主义教育思想与中国教育实际相结合,探索和诠释了一系列教育基本问题,形成了他的马克思主义教育观。今天,重温李大钊的教育观,对于推进马克思主义教育思想中国化,办好人民满意的教育具有一定的借鉴意义。
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文献信息
篇名 论李大钊的马克思主义教育观
来源期刊 党史博采:理论版 学科 哲学
关键词 李大钊 马克思主义教育观 中国化 重要意义
年,卷(期) dsbcx_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 A849
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1 程水栋 17 19 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
李大钊
马克思主义教育观
中国化
重要意义
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
党史博采(下)
月刊
1006-8031
13-1117/D
大16开
石家庄市和平西路265号
18-70
2005
chi
出版文献量(篇)
7413
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1
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