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摘要:
目的 了解本科护生专业自我概念、心理健康状况,并分析二者之间的关系.方法 采用护理专业自我概念量表和症状自评量表对203名大学2年级和3年级的全日制4年制本科护生进行调查.结果 本科护生护理专业自我概念量表总分为(86.57±6.08)分;症状自评量表总分为(152.80 ±37.00)分,各因子得分均高于成人常模(P<0.01);本科护生专业自我概念总分、技能、灵活性得分分别与症状自评量表总分、强迫、抑郁、焦虑得分呈负相关(P<0.01);满意度得分与强迫、抑郁得分呈负相关(P<0.01).结论 本科护生具有较高的专业自我概念水平,心理健康水平不容乐观,在护理教育过程中应积极促进本科护生专业自我概念的发展,提高其心理健康水平.
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文献信息
篇名 本科护生专业自我概念与心理健康状况的相关性研究
来源期刊 护理管理杂志 学科 医学
关键词 护理本科生 专业自我概念 心理健康
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 46-47,49
页数 3页 分类号 R47-4|C931.2
字数 3798字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔令磷 湖北科技学院护理学院 89 441 11.0 17.0
2 叶艳胜 湖北科技学院护理学院 49 302 9.0 14.0
3 张志霞 湖北科技学院护理学院 30 184 7.0 12.0
4 鲍翠玉 湖北科技学院护理学院 76 281 9.0 14.0
5 饶玉霞 湖北科技学院护理学院 30 90 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护理本科生
专业自我概念
心理健康
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
护理管理杂志
月刊
1671-315X
11-4716/C
大16开
北京市东城区南门仓5号
2001
chi
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