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摘要:
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顺学而导,不教而教,成就生本课堂教学的精彩
回归原点
顺学而导
追问释疑
不教而教
变教为学互动而高效——高效课堂教学策略谈
高效课堂
深度融合
教学模式
互动参与
课堂因意外生成而精彩
课堂教学
意外
生成
学生
培育教师对高品质课堂教学的自觉追求
教师
高品质课堂教学
追求
创造力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 为精彩的课堂教学而追求
来源期刊 科普童话 学科 工学
关键词 课堂教学 教学论坛 颤动 键盘
年,卷(期) kpthb_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 TP3-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 童强 12 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教学论坛
颤动
键盘
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
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