语文教育 贵在养成

• 作者: 赵克明
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 中华语文名家谈
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文教育,贵在养成.所谓“语文养成教育”,就是把握语文学习不同层面的目标,遵循熏陶渐染、积淀涵养、感悟体验、运用提升等语文学习规律,培养学生热爱母语的情感、关注语文的敏感与领悟语言的语感,从而协同渐进地提升学生的听、说、读、写、思等素养与能力,引导学生养成终身学习的良好行为习惯. 语文学习的目标应有三个层面:小而言之,是掌握一种终身使用的工具,能顺利应对中考、高考及将来的学习、工作与生活;中而言之,是为一生打下精神的底子,使自己成为一个快乐的读书人,拥有丰富的精神世界;大而言之,是传承民族文明,固守民族根本,让民族血液永远流淌,并使自己成为未来文化的创造者.正因为如此,语文养成教育必须遵循语文学习自身的规律.

作者信息

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1	赵克明		3	1	1.0	1.0