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摘要:
幼儿园开放半日活动后,总有许多家长跑去问老师:“为什么我家的孩子在集体活动中不主动发言宁他怎么就不爱表现呢?”作为家长,个个希望自己的孩子在课堂上侃侃而谈,活泼大方。但是由于各种原因,在幼儿园的课堂上,有的孩子总是发言很积极,而有的孩子却不太主动,即使对于老师很简单的提问也表现不佳,因此家长很着急。
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家庭教育
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学习习惯
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养孩子主动发言的习惯
来源期刊 幼教博览 学科 教育
关键词 孩子 培养 半日活动 集体活动 幼儿园 老师 家长 课堂
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G78
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研究主题发展历程
节点文献
孩子
培养
半日活动
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幼儿园
老师
家长
课堂
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
幼教博览
月刊
1008-164X
11-3971/G4
北京市西城区地安门西大街181号
82-937
出版文献量(篇)
2631
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