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班主任,作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面,无疑起着十分重要的作用。在教育教学过程中,班主任如何充分发挥这一作用,除了本身应该具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓有成效的组织教学能力以外,当好一个交往者是很有必要的。从社会心理学的角度看,班主任的教育活动,实质上是一种交往活动,一种教师与学生的双向交流过程。
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探析高中班主任的班级管理艺术
探析
高中
班主任
班级管理
艺术
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文献信息
篇名 浅谈高中班主任班级管理
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 高中班主任 班级管理 探讨
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 253-253
页数 1页 分类号
字数 2419字 语种 中文
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1 崔桂芬 6 0 0.0 0.0
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高中班主任
班级管理
探讨
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