基于FIAS分析模型的翻转课堂师生互动行为研究——以中学物理课堂为例

• 作者: 于广瀛 李晟 邓志文 陈珍国
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: FIAS 翻转课堂 流程再造 师生互动行为
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 21-33
• 语种: 中文

摘要

本文采用改进后的弗兰德斯互动分析法,对三组“翻转课堂”与“对照课堂”中师生互动行为进行比较研究,客观地呈现了中学物理“翻转课堂”和一般课堂中师生互动行为的类型、结构及特征等方面的差异,揭示了中学物理“翻转课堂”师生互动行为特点,进一步丰富了“翻转课堂”本土化实践经验,为中学物理课堂改进和教师行为改进提供了依据,为其他学科课堂研究提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈珍国		35	158	4.0	12.0
2	邓志文	上海市三林中学课程处	5	77	2.0	5.0
3	李晟		2	69	2.0	2.0
4	于广瀛	上海市大团中学发展中心	1	65	1.0	1.0