新课标下启导式教学在高中课堂数学中的应用

• 作者: 余宗林
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 诱导法 指导法 引导法 疏导法
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 208-208
• 页数: 1页
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

由于高中数学是学生学习的难点，所以教会学生思考问题的方法是至关重要的。教师应该注重引导学生打开思路，寻找规律，而不是将知识强行灌输给学生。启导式教学方法，其最大的优点就是有利于开启学生的思维，使学生能够由被动接受知识变为主动探求知识，本文将从诱导法、指导法、引导法、疏导法四个方面来谈启导式教学在高中课堂数学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余宗林		1	1	1.0	1.0