作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
由于新课改的要求,当前初中语文对文本阅读的重视度不够。很多初中语文教学中过分重视课外文学作品和课外书的阅读,从而忽视了基本的文本阅读。因此,初中语文教学应该提高对文本阅读的重视度,使学生扎实稳固地学习语文知识。
推荐文章
探究初中语文小班化阅读教学
初中语文
阅读有效性
小班教学
对初中语文阅读教学的几点思考
初中语文
阅读
教学
思考
初中语文阅读教学改进策略探究
初中语文
阅读教学
改进策略
论初中语文阅读教学文本延伸策略
初中语文
阅读教学
文本延伸
应用原则
实践策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中语文文本阅读教学的几点思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中语文 文本阅读 教学策略
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 191-191
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董勇 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
文本阅读
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导