浅论图书馆低幼图书的讲读方法——基于图画书《阿莫的生病日》的分析

• 作者: 王岩
• 来源期刊: 贵图学刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 低幼 讲读方法 《阿莫的生病日》
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G251.6

摘要

一场成功的图书馆低幼图画书的集体讲读，需要图书馆员了解幼儿的身心发展特点，并制定与之相适应的讲读策略；拥有丰富的图画书阅读经验，为图画书选本获得阅读量和审美水平的支撑；熟悉图画书的特质和特点，以便于为讲读提供良好的基础；熟悉停连、提问、回应等讲读方法和技巧，以达到良好的讲读效果。