基于道德难题思辨的小学生道德水平分新与提升策略——以《她该不该去偷药》为例

• 作者: 徐栋 薄方林
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 道德水平 小学生 思辨 道德发展水平 道德认知 形式与内容 启蒙阶段 学生生活
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

“蒙以养正，圣功也。”在启蒙阶段，端正孩子的行为品德．有利于一生的成长。小学生的道德难题属于德育的范畴，我校在德育形式与内容上进行创新，以学生生活中的道德难题思辨为主要抓手，实施养正教育，激发学生道德认知，提升道德发展水平，促使每一位孩子具有正直的心灵、正派的行为、正确的认知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薄方林		1	0	0.0	0.0
2	徐栋		5	0	0.0	0.0