风景园林设计基础 Studio 教学探讨

• 作者: 华颖 崔巍 王国玲 郑志颖 顾韩
• 来源期刊: 牡丹江师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 自然认知 风景园林 Studio教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究科学
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G642.1
• 字数: 1680字
• 语种: 中文

摘要

构建一种基于对自然认知的风景园林设计基础Studio教学的教学模式，通过写生、表现、演绎、成果4个步骤完成教学。风景园林设计基础Studio教学，侧重对风景园林自然要素的认知解读，提倡个性化的理解与创新，使学生从“自然要素”的认知入手，寻求“自然”与“景观”在艺术上的关联性，探讨其在视角、架构、形式、细节等方面的可能性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华颖	黑龙江科技大学建筑工程学院	20	36	4.0	5.0
2	顾韩	黑龙江科技大学建筑工程学院	14	51	4.0	6.0
3	崔巍	黑龙江科技大学建筑工程学院	4	3	1.0	1.0
4	郑志颖	黑龙江科技大学建筑工程学院	4	10	2.0	3.0
5	王国玲	黑龙江科技大学建筑工程学院	3	0	0.0	0.0