《中国音乐史》教学方法两则

• 作者: 刘玉林
• 来源期刊: 美与时代：学术（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国音乐史 教学方法 感性体验 理性分析
• 年，卷（期）: mysdmxx_2014,（3）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

经过三年多的教学实践,证明“观察、思考与表达”以及感性体验与理性分析相结合的音乐作品的教学方法是切实而有效的,可以提高《中国音乐史》的教学质量.其中,前者属于教学过程理论的范畴,可迁移到其他相近学科的教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉林	郑州大学西亚斯国际学院	5	2	1.0	1.0