英国学习领导实施的经验评述

• 作者: 艾诗根
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 学习领导 实践原则 学习质量 有效的学习者
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 34-42
• 语种: 中文

摘要

自从21世纪初期学习领导理论进入研究者视野以来,英国在此研究方面颇有建树.面对终身学习文化的需要,在反思学习评价和教育领导方式的基础上,英国学者提出了学习领导理论,并对学习领导的意涵、实践原则和特征进行了阐述.通过践行学习领导理论,推进了卓越的教育领导者的培养和聚焦学习者学习质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾诗根	华东师范大学教育学系	8	12	2.0	3.0