流之于形，未若固之以实--谈课堂教学中存在的问题及反思

• 作者: 潘建仁
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 科学 探究式 课堂教学 反思
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 字数: 2186字
• 语种: 中文

摘要

文章着重阐述分析了探究式教学唯一化、探究式教学模式化、合作探究形式化、探究式教学评价应试化、课堂探究狭隘化、探究观念片面化、学生主体地位削弱化等七个方面的问题及反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘建仁		1	0	0.0	0.0