选择的背后

• 作者: 任红云
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 价值判断 小学生 课堂 老师
• 年，卷（期）: wljyj_2014,（3）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

有幸听了郭初阳老师执教的“牧童”三则。课堂环节简单，但环环推进符合“罗伯特议事规则”，提出核心的问题，言简意赅的规则，分组明确任务，独立思考形成判断，组内充分的交流形成小组共识，最后表决交流。问题的核心是对三则童话的价值判断，小学生的眼光是犀利的，感性的直觉符合理性的判断，表决结果一致认为《国王和牧童的问答》最好，绝大多数认为《牧童》其次，而《聪明的牧童》最差。由于课堂时间的约束，