高中英语学困生的成因分析与转化措施探讨

• 作者: 谢炳同
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 高中英语 学困生 成因 转化措施
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 字数: 1837字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语课堂上，学困生的比例占到三分之一左右，很大程度上制约了英语教学质量在整体上的提高，所以高中英语学困生的转化工作已经成为一项非常重要的教学任务。本文在分析高中英语学困生成因的基础上，重点就高中英语学困生的转化策略进行探讨，旨在不让一名学生在英语学习上掉队，进一步提高高中英语教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢炳同		12	5	1.0	2.0