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摘要:
众所周知,化学科学的形成和发展离不开实验,化学教学也离不开实验.化学实验教学可以帮助学生理解知识,掌握要点,在头脑里形成牢固的化学概念.通过实验也可以使学生学习化学实验的基本操作技能.在以往的教学过程中,教师一般以做演示实验,边演边讲的形式进行教学.为了使学生能体验到学习化学的乐趣,以及对化学知识的深入了解,应该给学生提供更多的动手机会.
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文献信息
篇名 钠与水反应的微型实验装置改进
来源期刊 江西化工 学科
关键词 钠与水 微型 改进
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 304-305
页数 2页 分类号
字数 969字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 衷明华 韩山师范学院化学系 524 683 12.0 13.0
2 郑冬云 韩山师范学院化学系 5 7 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
钠与水
微型
改进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西化工
双月刊
1008-3103
36-1108/TQ
16开
南昌市北京东路138号
1985
chi
出版文献量(篇)
6165
总下载数(次)
21
总被引数(次)
16349
论文1v1指导