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学生打架之后
学生打架之后
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摘要：
我在开展教育教学实践中反思和总结了一条构建新型师生关系的重要策略：对话与合作。对话指的是教师与学生平等地、自由地互相表达内心真实想法与感受。对话的基础是教师与学生之间平等，其核心是真诚。合作指的是教师与学生各自发挥其应有的作用，通力协作完成教育教学中的任务。合作的基础是教师与学生之间的平等，其核心是师生各尽其能。以下是我从事班主任工作期间处理的一个案例，其中用到的策略就是对话与合作。
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文献信息
| 篇名 | 学生打架之后 | ||
| 来源期刊 | 现代教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 促膝长谈 纠纷调解 | ||
| 年，卷（期） | xdjxb_2014,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 122-122 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G641 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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促膝长谈
纠纷调解
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
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