“阅读树”--《分级阅读》的指导策略

• 作者: 黄英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 分级阅读 策略 阅读兴趣 阅读能力
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 188-188,189
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

利用不同的教学策略，激发幼儿的阅读兴趣，提高阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄英		7	45	3.0	6.0