小学综合实践活中发挥家长作用初探

• 作者: 沈国英
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动课程 家长 小学 学生年龄 探究性教学 封闭状态 学科教学 教学资源
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

综合实践活动课程是一门特殊的课程，它的实施需要突破原有学科教学的封闭状态，而是大量地依赖校园以外的各种教学资源，把学生置于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中。由于受传统教育的影响，教师探究性教学的经验不足，加上学生年龄比较低，面临知识储备量小，实践能力有限，且安全隐患多等困难，他们的活动必须有人指导、陪同和监督，而学校教师人数不可能满足需求。要想顺利开展综合实践活动，必须协调好家庭和学校的关系，充分发挥家长的作用，因为家长是与学校关系最密切的校外因素，家长对综合实践活动的不同认识会导致其产生不同的态度，而家长的态度往往直接影响学生的行为反应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈国英		5	39	3.0	5.0