基于职业发展的高职院校人文素质教育课程体系构建--以安徽机电职业技术学院为例

• 作者: 刘艺
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业发展 高职院校 人文素质教育 课程体系 构建
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 840-843
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5059字
• 语种: 中文

摘要

以安徽机电职业技术学院为实例，对高职院校人文素质教育课程体系构建意义、原则和内容等三个方面进行了探讨。提出高职院校人文素质教育为高职院校专业教育提供价值导向，能提高学生的就业创业能力；高职院校人文素质教育课程体系要按照“系统、切近、互补、全程”等原则进行构建；高职院校人文素质教育课程体系分为显性课程体系即第一课堂教学课程体系和隐形课程体系即第二课堂课程体系、第三课堂课程体系和校园环境课程体系，四个部分功能相互补充、相互配合，形成合力，共同实现高职院校人文素质教育目标。