新史料视野中的周作人儿童文学教育思想研究

• 作者: 唐东堰
• 来源期刊: 文史博览(理论)
• 学科: 文学
• 关键词: 周作人 儿童文学 教育思想
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 文学与文化
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: I286
• 字数: 4992字
• 语种: 中文

摘要

周作人作为中国儿童文学的先驱,他在表述儿童文学理论时所秉承的是以儿童为本位的儿童教育观,强调儿童文学应以丰富儿童的精神生活为宗旨,并有美育功能和认知功能,且能够培育儿童语言表达能力.这些观念对于当代的儿童教育也有巨大的借鉴意义.但是,新发掘的史料也表明周作人的儿童文学教育思想并不是一成不变的,在40年代后期他的思想也出现了不少错误的走向,这些思想值得我们警惕和思辩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐东堰	东华理工大学文法学院	23	21	3.0	3.0