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摘要:
高中数学新课程标准中,明确指出教师在教学过程中,应当充分地重视学生应用意识的培养.通过实际生活中的例子对学生进行指导与教学,引导学生使用数学知识解决实际生活中遇到的问题,经过实践体会数学课程的应用价值,让学生们了解数学与现实生活之间存在的联系,激发学生的学习兴趣.针对这一实际情况,高中数学教师在课堂教学中应当重视生活化教学方法的运用,充分发挥生活化教学方法在高中数学教学中的作用.
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高中
数学教学
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文献信息
篇名 高中数学生活化教学方法探究
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中数学教学 数学生活化 教学方法 实际生活 数学教师 新课程标准 教学过程 应用意识
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
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高中数学教学
数学生活化
教学方法
实际生活
数学教师
新课程标准
教学过程
应用意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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