浅谈如何将口述史探究方法引入高中历史教学——以《中国近现代社会生活的变迁》为例

• 作者: 池维强
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 口述史 探究 历史教学
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

近年来,口述史研究方法在学界日益得到关注.作为一种教学手段的应用,口述史成果一方面可激发学生学习历史的兴趣,拓展知识,开阔视野,另一方面借鉴口述史的方法可以引导学生体验探究历史问题的过程,而后者意义更为重要.在历史教学中,很多历史问题的探究需要用到口述史料,有些现代历史问题则需要做口述史访谈才能更好地解答.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	池维强		1	0	0.0	0.0