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摘要:
调查显示,中职学校师生冲突具有普遍性,课堂纪律的好坏是决定师生冲突的主要原因,冲突给师生双方带来强烈的消极情绪,教师的解决方式与学生期望的有差异。因此,教师应主动与学生沟通交流,教师应改变自己解决冲突的方式,学校应注重教学质量而不是课堂纪律。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中等职业学校师生冲突现象的实证研究——以天津某中职学校为例
来源期刊 世界职业技术教育 学科 教育
关键词 中职学校 师生冲突 原因 对策
年,卷(期) sjzyjsjy_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号 G456
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蓝欣 45 131 7.0 9.0
2 秦莹 3 4 1.0 2.0
3 庞明俊 5 7 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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1999(1)
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2003(1)
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2011(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中职学校
师生冲突
原因
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界职业技术教育
双月刊
西安市翠华南路137号西安交大继续教育学
出版文献量(篇)
1902
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6
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