站在家长的后面

• 作者: 邓青青
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 谈话者 工作压力 活动量 紧张焦虑 时健 时起 不自觉
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G616

摘要

【正】当无法找到解决办法时,老师不妨站到家长后面,做到耐心倾听与适度疏导,协助家长处理好干扰情绪。这样,家长的理智思考自然又能浮出水面,问题也就迎刃而解了。家园沟通常见的形式之一就是约谈。成功的约谈需要老师和家长建立良好的倾听关系,而老师在交谈中将自身置后,全神贯注于当下倾听的对象——家长,协助家长在释放情绪的同时找到问题的症结所在,这不失为一个值得尝试的新思路。下面是一个案例。寻找健健不午睡之谜老师发现健健最近午休时总是很兴

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓青青		1	0	0.0	0.0