C程序设计中循环结构的教学设计与探讨

• 作者: 孙晓妍
• 来源期刊: 软件
• 学科: 工学
• 关键词: 程序设计 循环结构 教学设计
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 计算机教学
• 页码范围: 219-221
• 页数: 3页
• 分类号: TP312.1-4
• 字数: 2450字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2014.03.082

摘要

循环结构在C程序设计中占据重要的位置，是教学中的重点，同时也是教学中的难点。在教学中，如何使学生建立“循环”的概念、理解“循环”的含义、设计“循环”算法、实现“循环”功能，是教学设计的重点。通过对循环结构教学设计，理清教学思路，明确教学目标，化解教学难点、突出教学重点，寓趣味性、目标性于教学中，采用了项目引导、任务驱动、演示法、分析法、讨论法等多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生程序设计能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓妍		16	81	4.0	8.0