回归数学“本源”,彰显数学“魅力”——由“三角函数的应用”课例引起的思考

• 作者: 许章永
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学应用题 三角函数 本源 匀速圆周运动 学生体会 回归 课例 应用模型
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2014,（6）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

张奠宙教授认为,数学应用题主要是＂从社会生活中所提出的、由学生运用已有数学知识去解决的一类实际问题＂,所以,应用题的教学重在体会生活、理解数学本源、建立（模型、欣赏）和应用模型的过程,绝不能简单的套用。＂函数是描述客观世界运动变化规律的数学模型＂,而三角函数又是刻画＂匀速圆周运动＂的重要模型,笔者以这一＂本源＂为主线、以学生的认知为基础、以学生的思为主攻,以健全知识体系为主旨,设计＂三角函数的应用＂这节课,既完善了学生的知识体系,培养了能力,又让学生体会了数学。

作者信息

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1	许章永		4	0	0.0	0.0