关于初中物理“惯性”的教学

• 作者: 武艳兵
• 来源期刊: 网友世界
• 学科: 物理学
• 关键词: 初中物理 惯性 教学方法 发散思维
• 年，卷（期）: wysjb_2014,（1）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: O31

摘要

＂惯性＂的教学应建立在学生生活体验之上,又通过所学知识反馈于生活,解释生活现象。对照概念,使学生明确惯性是物体具有保持原有运动状态不变的一种＂惰性＂,即使物体受到外力作用,运动状态改变了,但它的＂惰性＂还是存在,因此惯性不会消灭,是物体本身具有的。让学生通过自己的亲身体验,从实验中发现规律,探求知识,从而培养了学生科学的探索精神和实践能力。

作者信息

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1	武艳兵		3	0	0.0	0.0