论教育的时代使命与创新型人才培养

• 作者: 吴遵民
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教育 素质教育 应试教育 功利主义
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 5-10
• 页数: 6页
• 分类号: G521
• 字数: 6728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2014.06.001

摘要

教育的时代使命究竟是什么，中国教育又为什么培养不出创新型人才，这是一个经常困扰学界的重大命题。然若深入探究，则可发现中国教育的时代使命并非就单纯地归结为人才培养一个目标，而培养不出创新型人才的根结也不仅在于学校的课堂教学或培养模式的转变，实际上其更与整个中国教育体系的功利化倾向乃至社会存在的各种急功近利的风气密切相关。换言之，审慎思考中国教育的时代使命以及何以培养不出创新型人才的困惑，就必须回归个体发展的规律源起，以及综合考量遗传、环境和教育对个体成长与创新素质培养的影响，而不仅仅局限于教育自身的改革囹圉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴遵民	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	110	1062	18.0	29.0