在实践中构建“探究课堂”的启示

• 作者: 程军
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中历史教学 探究课堂 自主 合作 探究
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 【政史地教学】
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 字数: 1375字
• 语种: 中文

摘要

建构探究课堂，是新课改的任务和需要。中学历史教学中的探究课堂，是在教师的启发诱导下，引发兴趣，创设情境，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，使学生将自己所学知识应用于解决实际问题。这种新型教学模式，使课堂教学重新焕发生机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程军		2	0	0.0	0.0