优化数学课堂评价，提高教学的有效性

• 作者: 梁思云
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 评价方式 有效性
• 年，卷（期）: shjy_2014,（1）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《新课标》指出：评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习后的结果与成效，更要关注他们学习过程中的变化和发展。在教学过程中，数学课堂评价要关注学生本身，用多样性的评价让学生形成互动，从而激发学生思维的发展，提高课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁思云	广东省云浮市新兴县里洞镇中心小学	3	0	0.0	0.0