学习目标驱动设计模型在高中物理教学设计中的应用

• 作者: 姚建欣 颜明慧
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习目标驱动设计模型 教学设计 静电与生活
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 6-10,35
• 页数: 6页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

学习目标驱动设计模型(Learning-Goals-Driven Design Model)分为学习目标的设定、教学开发设计和教学反馈三大设计阶段,能有效地指导以学生活动为主的科学课程的教学设计.以高中物理《静电与生活》一课作为案例,展示应用此模型的教学设计流程,反思教学设计模型对教学实践的指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚建欣	北京师范大学物理学系	6	122	3.0	6.0
2	颜明慧		1	0	0.0	0.0