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数学相对于文史哲而言,更偏向与理性思维的应用.在高中学习阶段,数学作为三项基础学科之一,目的是为了培养学生的抽象思维能力.通常来说,数学教学由教师利用符号语言灌输给学生空间、结构、模型等方面的概念,它借助语言阐述数量关系、结构关系和与数字相关的前后变化关系.数学作为一门相对抽象化的学科,是很多学生提高成绩的障碍,而习题则为学生提供了提高数学成绩的有效途径.高中数学习题是数学教学中的重要一环,主要包括填空题、判断题、证明题、选择题等,学生通过习题练习熟练掌握定理和概念,把抽象化的公式具象化,能够更深入地掌握数学知识的应用.
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篇名 高中数学习题解题技巧初探
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 数学习题 解题技巧 高中 抽象思维能力 基础学科 符号语言 数学教学 结构关系
年,卷(期) lkksyj_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G633.6
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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