浅谈小学语文教学中如何指导学生朗读

• 作者: 齐辉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 朗读 小学生 途径
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 180-180
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

面对新一代生活环境下成长起来的学生，教师可以从创设情境、明确目标、读悟结合、练评结合这几种途径来提高他们的朗读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐辉		3	0	0.0	0.0